发展校园体育活动，对青少年的健康成长起着重要的作用，但是一直以来，困扰学校的问题是：一旦学生在运动中受伤，学校责任如何明确？

  于2021年1月1日正式施行的《民法典》，将自甘风险条款纳入侵权责任编。

  自甘风险原则是指，当事人已经意识到某种风险的存在，或者明知将遭受某种风险，却依然冒险行事。那么，当风险出现时，就当自己来承担相应的责任和损害后果的原则。

  该条款对侵权责任的明确，为从根本上治理“校闹”、给学校松绑提供了法律依据，也对学校开展文体活动起到极大的推动作用，进而为学生的自由全面发展提供更有效的法律保障。

  不满八周岁的无民事行为能力人受伤的情况。应根据《民法典》第一千一百九十九条的规定，学校应当承担侵权责任；但是如果学校能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任；

  八周岁以上、不满十八周岁的限制民事行为能力人受伤的情况。根据《民法典》第一千二百条的规定，学校如果没有尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任；如果尽到了教育、管理责任，则不承担责任。

  例如：张三和李四是羊城大学大一学生，星期三下午，在上篮球课时，体育老师把篮球分发给学生后就去了旁边奶茶店喝奶茶，张三在和李四抢篮板时将李四撞倒，导致李四脚踝粉碎性骨折，事后，李四父母可向哪些人要求赔偿？

  解析：李四父母可向张三及张三父母，学校要求赔偿。其中，张三是直接侵权人，体育课老师未尽到教管责任，学校承担补充责任。

  无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关未尽到管理职责的，承担对应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关承担补充责任后，可以向第三人追偿。

  《民法典》第一千一百七十六条规定：自愿参加具有一定风险的文体活动，因其他参加者的行为受损的，受害人不得请求其他参加者承担侵权责任；但是，其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。

  第一千一百九十九条规定：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育学习管理机关应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。

  第一千二百条规定：限制民事行为能力人在学校或者其他教育学习管理机关学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育学习管理机关未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

  体育课是健身、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

  1．短跑等项目要依规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时身体产生的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，—旦相互绊倒，就可能严重受伤。

  2．跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前，前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，一也是保护身体安全的必要措施。

  3．在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端有尖利的金属头，如果擅自行事，就非常有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。

  4．在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合标准要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作的。要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。

  5．在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。

  6．前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。

  7．参加篮球、足球等项目训练时，要学会保护自身，不要在争抢中莽撞而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。

  上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球……为了安全，上课时衣着要有一定的讲究。

  5．患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就最好还是不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎，做垫上运动时，必须摘下眼镜。

  7．衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装，有条件的应该穿着运动服。

  1、体育教师在备课和组织活动前，一定要做好相应的安全预案，制定严密的预防的方法，做好切实可行的应对措施。

  2.体育教师要全方面了解学生的自然情况，特别是身体健康情况，对学生进行经常性的健康调查，建立学生健康检查制度和学生健康档案，从而及时有效地发现特殊体质、存在疾病或者有异常心理的学生，并根据学生的身体健康情况安排具体的教育教学活动。在体育课上，教师要利用各种途径教授学生预防伤害的方法，增强学生预防意外伤害及加强自我保护的意识。

  3.对事故的处理要及时。体育教师是伤害事件突发时的最近人员，对组织好其余学生以及对受伤学生实施妥善救护并将其危险降到最低起着很重要的作用。

  4.通过家长会，向家长宣传学校安全工作的重要性和教育部《学生伤害事故解决的方法》的相关规定，取得家长对于正常的意外伤害的理解；切实做到安全教育学校周周讲、班级天天讲、教师节节讲、家长时时讲。

  5.按照教育主管部门的相关规定，为学生缴纳意外伤害保险，在某些特定的程度上为意外伤害的发生提供经济上的保障。

  6、意外发生后，学校应该依据相关法律规定，积极争取主管部门的支持，并协调各方关系，在保障各方权益的同时保障自身权益，并保护体育教师开展正常体育教学的热情和积极性。

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